四方 四阶 四化：服务北部湾港口机械运维的“码头工匠”人才培养模式创新实践

向海图强，中国正从海洋大国走向海洋强国。《西部陆海新通道总体规划》的印发，宣告北部湾国际门户港建设正式成为国家战略。随着北部湾国际门户港及世纪工程平陆运河全线开工，迫切需要大批具有核心竞争力、国际视野的高素质港口机械运维人才。我校作为北部湾经济区一所规模最大、综合实力一流的中职学校，抢抓“北部湾国际门户港建设”的机遇，紧贴人才链、产业链、创新链的需求，创新人才培养模式。本成果基于港口机械运维人才培养存在未能适应岗位需求、课程设置及内容未紧贴行业发展、实践教学未能有效创设真实场景等问题，进行创新改革，历时13年探索与实践，取得了一系列突破性成果。

成果依托产业结构演进和发展型理论，以职业教育与产业协同转型为抓手，聚焦港口智能化、绿色化、国际化转型升级，明确“爱港口、精运维、会管理、通国际”的“码头工匠”人才培养定位，创新提出了“目标‘港’位化、课堂‘实景’化”人才培养理念，增强人才培养适应性。一是园、校、企、港四方协同，锚定岗位需求，共绘精准画像，实现人才培养与港口岗位需求精准适配；二是以企业真实项目为依托，对接港口机械行业发展前沿技术，开发“文化+技术+管理+国际”四大模块课程，实现课程内容与港机技术迭代同步升级。三是开发集“教、学、训、赛、创、评”于一体的port（码头）智慧实践系统，开展“沉浸化+实战化+标准化+数智化”“四化一体”的实践教学，实现教学场景虚实共生，真实码头场景深度融入实训全程，助力学生在真实情境中实现知识、技能与素养的同步跃升。

图1 “码头工匠”人才培养模式